Respeito à diversidade religiosa 4

PAI NOSSO evangélicoPai nosso que estás nos céus. Santificado seja o teu nome. Venha o teu reino. Seja feita a tua vontade, assim na terra como no céu. O pão nosso de cada dia nos dá hoje e perdoa-nos as nossas dívidas, assim como nós também perdoamos aos nossos devedores. E não nos deixes cair em tentação, mas livra-nos do mal. Pois teu é o reino, e o poder, e a glória, para sempre. Amém.

Jesus

Respeito à diversidade religiosa 3

ORAÇÃO DO
PAI NOSSO

Pai nosso que estais no Céu, santificado seja o Vosso Nome, venha a nós o Vosso reino, seja feita a Vossa vontade, assim na terra como no Céu.

O pão nosso de cada dia nos dai hoje; perdoai-nos as nossas ofensas, assim como nós perdoamos a quem nos tem ofendido, e não nos deixeis cair em tentação, mas livrai-nos do mal. Amém.

Respeito à diversidade religiosa 2

Pai nosso espírita

PAI NOSSO, QUE ESTAIS EM TODA PARTE;
SANTIFICADO SEJA O TEU NOME; QUE O VOSSO REINO, DO BEM, NOS CHEGUE;
QUE A TUA VONTADE SEJA SEMPRE FEITA, ASSIM NA TERRA COMO NO ESPAÇO E EM TODOS OS MUNDOS HABITADOS;
DAI-NOS HOJE O PAI, O PÃO DO CORPO E O PÃO DA ALMA;
 PERDOAI AS NOSSAS FALTAS E DAI O SUBLIME SENTIMENTO DE PERDÃO PARA OS QUE NOS OFENDAM, E NÃO NOS DEIXEIS SUCUMBIR ÀS TENTAÇÕES DA MATÉRIA E DOS MAUS ESPÍRITOS;
 ENVIAI-NOS, O PAI, UM RAIO DE VOSSA DIVINA E SAGRADA LUZ.
 ASSIM SEJA.                                .

Respeito à diversidade religiosa

PAI NOSSO DA UMBANDA

PAI NOSSO QUE ESTAIS NOS CÉUS,
NAS MATAS, NOS MARES E EM TODOS
OS MUNDOS HABITADOS.
SANTIFICADO SEJA O TEU NOME,
PELOS TEUS FILHOS, PELA NATUREZA,
PELAS ÁGUAS, PELA LUZ E PELO AR
QUE RESPIRAMOS.
QUE O TEU REINO, REINO DO BEM,
DO AMOR E DA FRATERNIDADE,
NOS UNA À TODOS E A TUDO QUE
CRIASTES, EM TORNO DA SAGRADA
CRUZ, AOS PÉS DO DIVINO SALVADOR
E REDENTOR.
QUE A TUA VONTADE NOS
CONDUZA SEMPRE PARA O CULTO DO
AMOR E DA CARIDADE.
DAI-NOS HOJE E SEMPRE A
VONTADE FIRME PARA SERMOS
VIRTUOSOS E ÚTEIS AOS NOSSOS
SEMELHANTES.
DAI-NOS HOJE O PÃO DO CORPO,
O FRUTO DAS MATAS E A ÁGUA
DAS FONTES PARA O NOSSO SUSTENTO
MATERIAL E ESPIRITUAL.
PERDOA, SE MERECERMOS,
AS NOSSAS FALTAS E DÁ O SUBLIME
SENTIMENTO DO PERDÃO PARA OS
QUE NOS OFENDAM.
NÃO NOS DEIXEIS SUCUMBIR,
ANTE A LUTA, DISSABORES, INGRATIDÕES,
TENTAÇÕES DOS MAUS ESPÍRITOS E
ILUSÕES PECAMINOSAS DA MATÉRIA.
ENVIAI-NOS, PAI, UM RAIO DE
TUA DIVINA COMPLACÊNCIA, LUZ E
MISERICÓRDIA PARA OS TEUS FILHOS
PECADORES QUE AQUI HABITAM,
PELO BEM DA HUMANIDADE, NOSSA IRMÃ.
ASSIM SEJA

Ensino Religioso - Os cegos e o elefante

Regras, Métodos e Critérios:

Regra é a norma que permite realizar um pensamento consistente. Cada tipo de pensamento tem suas regras. As regras para escrever um poema são diferentes das regras para fazer ciência, por exemplo.

Método é o procedimento ou conjunto de regras para alcançar um conhecimento ou realizar um projeto.

Critério é a verificação da validade de algum pensamento. Precisamos ter critério para saber se estamos seguindo o caminho adequado, se estamos conseguindo o resultado que desejamos. Uma pessoa sem critério julga as coisas ou toma decisões de forma aleatória e sem precisão.

 Meta: É o objetivo que se quer alcançar. Precisamos saber o que queremos conseguir. A forma como usamos as palavras e a oralidade, por exemplo, não é a mesma para propósitos diferentes. Para contar uma piada e para explicar um conceito, expressamo-nos de maneiras distintas.

OS CEGOS E O ELEFANTE (parábola indiana)

H

á muitos anos vivia na Índia um rei sábio e muito culto. Já havia lido todos os livros do seu reino. Seus conhecimentos eram numerosos como os grãos de areia do rio Ganges. Muitos súditos e ministros, para agradar o rei, também se aplicaram aos estudos e às leituras dos velhos livros. Mas viviam disputando entre si quem era o mais conhecedor, inteligente e sábio. Cada um se vangloriava em ser o dono da verdade e menosprezava os demais.

O rei se entristecia com essa rivalidade intelectual. Resolveu, então, dar-lhes uma lição.

Certo dia, o príncipe indiano mandou chamar um grupo de cegos de nascença e os reuniu no pátio do palácio. Ao mesmo tempo, mandou trazer um elefante e colocou diante do grupo.

Em seguida, conduzindo-os pela mão, foi levando os cegos até o elefante para que o apalpassem. Um apalpava a barriga, outro a calda, outro a tromba e outro uma das pernas.

Quando todos os cegos tinham apalpado o paquiderme, o príncipe ordenou que cada um explicasse aos outros como era o elefante.

Então, o que tinha apalpado a barriga disse que o elefante era como uma enorme panela. O que tinha apalpado a calda até os pêlos da extremidade discordou e disse que o elefante se parecia mais com uma vassoura. “Nada disso” interrompeu o que tinha apalpado a orelha. “Se alguma coisa se parece é com um grande leque aberto”.

O que apalpava a tromba deu uma risada e interferiu: “Vocês estão por fora. O elefante tem a forma, as ondulações e a flexibilidade de uma mangueira de água”. “Essa não”, replicou o que apalpara as pernas... “ele é redondo como uma grande mangueira, mas não tem nada de ondulações, nem de flexibilidade. É rígido como um poste”.

Os cegos se envolveram com uma discussão sem fim, cada um querendo provar que os outros estavam errados, o que era certo era o que ele dizia. Evidentemente, cada um se apoiava na sua própria experiência e não conseguia entender como os demais podiam afirmar o que afirmavam.

O príncipe deixou-os falar para ver se chegavam a um acordo, mas quando percebeu que eram incapazes de aceitar que os outros podiam ter tido outras experiências, ordenou que se calassem.“O elefante é tudo isso que vocês falaram, explicou. Tudo isso que cada um de vocês percebeu é só uma parte do elefante. Não devem negar o que os outros perceberam. Deveriam juntar as experiências de todos e tentar imaginar como a parte que cada um apalpou se une com as outras para formar esse todo que é o elefante"

APÓS A LEITURA E REFLEXÃO DO TEXTO QUE VOCÊ LEU ACIMA, ESCREVA UM PEQUENO COMENTÁRIO SOBRE O QUE ELE NOS ENSINOU PARA TERMOS UMA VIDA MAIS FELIZ E HARMONIOSA.

O continente europeu - Crise europeia

Proponho aos meus alunos das oitavas séries que pesquisem informações sobre o continente europeu e postem comentários neste blog .Mas é preciso e, sobretudo interessante, que escrevam com suas próprias palavras o que descobriram de  informações sobre a Europa.
Essa atividade além de importante para a nossa aprendizagem, será um ponto de encontro entre os alunos das turmas do Marçal.
Conto com vocês e vou ajudá-los no que for preciso.
Sites indicados:

http://veja.abril.com.br/perguntas-respostas/crise-europa.shtml

http://www.suapesquisa.com/uniaoeuropeia/crise.htm

http://br.advfn.com/eventos/2012/crise-na-europa


Agora que você leu e compreendeu os motivos e as consequências atuais da crise europeia, produza um texto com suas próprias palavras sobre esse assunto.

Região Nordeste do Brasil

http://www.portalbrasil.net/regiao_nordeste.htm

No link acima é possível descobrir muitas informações sobre a Região Nordeste do Brasil. Acesse-o e leia com atenção. A seguir responda as questões propostas.

1.Pesquise as características da região Nordeste conforme solicitado:
1.1. Maiores cidades do Nordeste brasileiro.
1.2. Forma de relevo predominante no Nordeste do Brasil.
1.3. Principais sub-regiões do Nordeste brasileiro e suas respectivas características.
1.4.Tipos de turismo da Região Nordeste do Brasil.
1.5. Principais recursos minerais do Nordeste brasileiro.
1.6. Características da economia da região Nordeste do Brasil.

2.Agora volte ao início da página desse link e acesse um a um os estado da Região Nordeste(Bahia, Maranhão, Ceará, Sergipe, Alagoas, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Piauí e Paraíba) e descubra as seguintes informações sobre cada um deles:
2.1. Aspectos da Geografia ( relevo,  clima, vegetação, principais rios, habitantes).
2.2 População (densidade demográfica, acesso à água, IDH).
2.3. Educação(analfabetismo).
2.4. Economia.
2.5. Características atuais desse estado nordestino.

Conflitos no Oriente Médio

Acesse o site indicado a seguir e leia o texto sobre a origem dos conflitos no Oriente Médio.
Após responda as questões solicitadas:

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/oriente-medio-entenda-o-conflito-arabe-israelense.htm


QUESTÔES:
1. Cite os três principais motivos dos conflitos entre árabes e israelenses (resuma-os e reescreva-os com suas palavras):
2. Por que os judeus ausentaram-se da Palestina por longa data? E, quem ocupou essa área  nesse "meio tempo"?
3. Explique como se deu o processo de retorno do povo judeu a Palestina?
4. Que relação há entre o Holocausto e o povo judeu?
5. Os britânicos dominaram por um período a região do Oriente Médio. Após  a retirada das tropas britânicas, que fatos se desencadearam nessa região?
6. Explique a luta da OLP:
7. O que foi a Intifada?
8.Pesquise notícias atuais e descreva a situação do povo palestino que vive em Israel .
9. Descreva o estado de Israel (características físicas, econômicas e geopolíticas).
10. No Oriente Médio está acontecendo um conflito na Síria. Pesquise suas causas e desfecho atual.

Planeta "intruso"

No site abaixo é possível ver uma simulação de um planeta extra-galáctico atravessando nosso sistema solar:

http://www.segundo-sol.com/2012/04/simulacao-possivel-trajetoria-de.html

Os 100 lugares do mundo com risco de desaparecer

Observe no site www.100places.com os lugares do mundo que devemos conhecer antes de desaparecerem. Ao abrir o site, clique em "The 100 places" e escolha um lugar no mapa mundi que irá aparecer. Esse site é de um projeto que luta contra o aquecimento global que resultará no desaparecimento de lugares ao redor do mundo, entre eles a cidade de Recife e a Floresta Amazônica, no Brasil.

Formigas escravizam cupins no Pampa Gaúcho

Leia com atenção a reportagem do link abaixo. Depois, caso viaje na BR-290, observe esse fenômeno próximo a São Gabriel.
http://www.correiodopovo.com.br/Impresso/?Ano=117&Numero=289&Caderno=11&Noticia=443820

Conflito na Síria - Oriente Médio - Ásia

Vamos procurar compreender os conflitos atuais na Síria. E para isso é necessário que façamos uma leitura das reportagens atuais.
Acesse os links abaixo e leia atentamente as reportagens. A seguir faça um pequeno texto com o que você compreendeu e poste nos comentários.

http://www.correiodopovo.com.br/Impresso/?Ano=117&Numero=288&Caderno=0&Noticia=443402

http://www.correiodopovo.com.br/Impresso/?Ano=117&Numero=291&Caderno=0&Noticia=444311


Novas notícias em 2013 :

http://www1.folha.uol.com.br/mundo/

Meio Ambiente

A notícia "Taim sofre efeitos de dois anos com seca" publicada em 18/07/2012, p. 15, no Jornal Correio do Povo nos mostra a dinâmica do clima gaúcho. Mas sobretudo os cuidados que devemos ter com o manejo das atividades econômicas e a sustentabilidade.

http://www.correiodopovo.com.br/Impresso/?Ano=117&Numero=292&Caderno=0&Noticia=444678

Bons motivos para estudar

Conforme a reportagem publicada no Jornal Correio do Povo de 18/07/2012, p.13, é preciso que nos dediquemos mais ao estudo através do aprimoramento da leitura e da escrita. Leia e começe esse exercício/ação agora mesmo...
http://www.correiodopovo.com.br/Impresso/?Ano=117&Numero=292&Caderno=0&Noticia=444765

Vídeo - Curta na Escola

Oi,
vamos assistir o vídeo abaixo?
É joia!
Depois vamos conversar sobre ele?
Preste bem atenção!
Use os fones de ouvido disponíveis junto aos computadores do Laboratório de Informática ou traga de casa o seu próprio fone...


http://portacurtas.org.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=9660&exib=5513

http://portacurtas.org.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=2039

3

Pesquisa no Lab. de Inf. ref. os Países Americanos

Escolha o país conforme o seu nº de chamada:
1) EUA
2) Canadá
3) México
4) Cuba
5) Nicarágua
6) Guatemala
7) Haiti
8) Costa Rica
9) Panamá
10) Colômbia
11) Venezuela
12) Uruguai
13) Chile
14) Argentina
15) Bolívia
16) Paraguai
17) Equador
18) Peru
19) Brasil
20) Jamaica
21) El Salvador
22) República Dominicana

Pesquise os itens abaixo:
1) País:
2) Capital:
3) Moeda:
4) Forma de governo:
5) Religião predominante:
6) Principais atividades econômicas:
7) Características da população:
8) Notícias recentes:
9) Cultura:
10) Idioma predominante:

Ensino Religioso

Entre  no link abaixo e leia uma mensagem.
 Após poste um comentário sobre o que ela trouxe de importante pra você.

http://www.belasmensagens.com.br/mensagens-deus

http://www.belasmensagens.com.br/

Europa :países europeus

Caro aluno,
escolha um país abaixo e comunique a seus colegas sua opção. Após busque informações conforme as sugeridas a seguir,  sobre o referido país.

Países:
1.Noruega   2. Finlândia   3. Ucrânia    4.Grécia    5. Romênia     6. Espanha  
7. Reino Unido 8.Itália   9.Albânia   10. Portugal    11.Alemanha   12. Suíça    
13.Letônia     14.Hungria  15. Moldávia 16.França    17.Mônaco   18. Vaticano    
19.Rússia  20.Polônia  21. Bósnia-Herzegovina  22.Islândia

Itens da pesquisa:
1.Moeda:
2.Religião predominante:
3.Atividades econômicas de destaque:
4.Festas típicas:
5.Danças e instrumentos:
6.Arte popular:
7.Notícias recentes:
8.Regime político/governo atual:
9.Características da população:
10.IDH/ Renda per capita:

Pampa Gaúcho

Oi turma,
vocês assistiram a reportagem sobre o "Pampa Gaúcho" no Globo Reporter de sexta-feira passada(dia 22/06/12)?
Vale a pena ver novamente...Acesse o link abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=l9SP-eLMgb8

Oriente Médio e África setentrional

Nesta semana vamos conhecer mais sobre a chamada "Primavera Árabe". Por isso indico o link abaixo (Turmas da EJA: B.7,8,9 e10):

http://www.youtube.com/watch?v=be4p8aL0NTE&feature=BFa&list=PL589AE672FC46B712

Rio + 20

Nesta semana é muito importante nos mantermos informados sobre o evento mais importante para a humanidade, a Rio + 20. Sugiro o link abaixo:

http://www.correiodopovo.com.br/Impresso/?Ano=117&Numero=261&Caderno=0&Editoria=112&Noticia=434133

Mapa estilizado do RS

AMÉRICA DO SUL

AMÉRICA DO SUL

Cordilheira dos Andes:

http://www.youtube.com/watch?v=9yfMwr4j2R4

BRASIL e AMÉRICA DO SUL

BRASIL e AMÉRICA DO SUL -2012

Sugiro os vídeos a seguir para o estudo sobre a América do Sul e Brasil (sextas e sétimas séries e Blocos 6,7 e 8).

Bioma Pampa:

http://www.youtube.com/watch?v=reKPW7-wsd8

Campos de cima da Serra/RS

http://www.youtube.com/watch?v=Y32Ca7YChrw&feature=relmfu

Pantanal brasileiro:

http://www.youtube.com/watch?v=oohxA1D4qhQ&feature=relmfu

Cuidados com o bioma Cerrado do Brasil central:

http://www.youtube.com/watch?v=jhjj9kBBAPI&NR=1&feature=endscreen

Aquífero Guarani:

http://www.youtube.com/watch?v=ZaReboTpPf4

Educação no século XXI

Muitas vezes nos perguntamos o que está acontecendo com o processo ensino-aprendizagem neste início de novo milênio e/ou século. Esse questionamento vale tanto para os educandos como para nós educadores. Por isso é importante lermos o que autores renomados como MORAN nos colocam. Ele nos ajuda a compreendermos melhor a nossa atual realidade e quem sabe lutarmos por uma educação mais atraente e prazerosa tanto para os educadores como para os educandos.
Link do Moran:
http://moran10.blogspot.com.br/2012/05/o-abismo-que-nos-separa-das-criancas-e.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+blogspot/IOaGu+(Educa%C3%A7%C3%A3o+humanista+inovadora)

MEIO AMBIENTE- 2012

Acesse os links abaixo e conheça mais sobre a gestão adequada do nosso meio ambiente:

http://www.brasil.gov.br/sobre/meio-ambiente

http://www.brasil.gov.br/sobre/meio-ambiente/gestao-do-lixo/residuos-solidos

http://www.brasil.gov.br/sobre/meio-ambiente/geografia

http://www.brasil.gov.br/consumo-consciente/html

http://www.brasil.gov.br/sobre/meio-ambiente/climas/poluicao

Vídeos:

http://www.youtube.com/watch?v=HKlOtliirvk

http://www.youtube.com/watch?v=tvd9oU6aFLM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=P7oeR3MTdwY&feature=related&noredirect=1

http://www.youtube.com/watch?v=24kfF5zi2F8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8&feature=fvwp&NR=1

Vegetações da Terra

O link a seguir apresenta os vários biomas da Terra. Nele podemos ver os diferentes tipos de vegetações do nosso planeta

http://www.youtube.com/watch?v=RRKhw5WOuB8&feature=channel

Climas da Terra-Elementos dos climas e fatores climáticos

Observe os elementos e fatores climáticos que influenciam os climas da Terra acessando link a seguir:
http://www.youtube.com/watch?v=RAdd1kpYXsM&feature=channel

América Central e México

O vídeo que indico apresenta bem esta parte do continente americano .Recomendo para os alunos da sétima série:
http://www.youtube.com/watch?v=UMX2wKOthxo&feature=related

América Anglo-Saxônica

Assista o vídeo sobre a América Anglo-saxônica no link abaixo:
http://www.youtube.com/watch?v=s8E5edi_PY0&feature=related

Sétima série

Europa 2012

Reportagem "Bósnia relembra anos trágicos da Europa"
Fonte : Jornal Correio do Povo -08/04/12 -Página 9.
Indico a leitura desta coluna para os alunos da oitava série. Ela foi escrita por Jurandir Soares .
Está no link abaixo:
http://www.correiodopovo.com.br/Impresso/?Ano=117&Numero=191&Caderno=0&Editoria=112&Noticia=410267

População brasileira- 2012

Convido os alunos a assistirem este vídeo referente à população brasileira.
Acesse o link abaixo :
http://www.youtube.com/watch?v=kwPGnLMst3A&feature=related

Europa -2012

No primeiro bimestre deste ano letivo vamos conhecer e redescobrir novas coisas sobre o continente europeu.
Sugiro que acessem o link abaixo e assistam um vídeo do You Tube:
http://www.youtube.com/watch?v=rlC8FCQT2qA&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=JROMLOiaOlg&feature=relmfu&noredirect=1

Construção de mapas de argila

Os alunos das turmas de 6ª série construíram o mapa do relevo do Rio Grande do Sul.

Os alunos de outras séries farão durante este semestre de 2012 os mapas da América , da Europa, da África e de outros continentes. Cada turma fará sua maquete conforme o que estiver estudando no referido momento. Aguardem...

Rio Grande do Sul

Rio Grande do Sul

Vamos conhecer melhor o nosso Estado?
Pesquise em livros e em sites informações sobre o RS.
Observe mapas e imagens.
Construa um texto com os conhecimentos adquiridos.

Faça uma maquete com argila representando o mapa físico do RS.

Rosário do Sul

Pesquisa sobre Rosário do Sul
Vamos começar este novo ano letivo descobrindo novos conhecimentos sobre o nosso município?
Que tal fazermos uma pesquisa no Laboratório de informática da nossa escola a respeito

-das características naturais (relevo, clima, vegetação, hidrografia, problemas ambientais,etc.),
-características populacionais ( indicadores sociais- mortalidade infantil, analfabetismo, IDH, etnias, etc.) e
-dos aspectos econômicos (agricultura, pecuária, indústria, comércio, etc.) de Rosário do Sul?

Além disso, esta pesquisa pode contemplar outros aspectos que você considerar importante de nosso município, tais como: lazer, turismo, esportes, política, etc.

Então vamos começar?

Um bom recomeço de ano letivo-2012

Que neste ano letivo tenhamos tempo para amar, sonhar, passear, estudar, orar, ler, pensar, trabalhar, brincar...
Enfim, que arranjemos tempo para tudo isso e muito mais porque nosso futuro é aqui e agora.
Um bom recomeço de ano letivo!