América Latina - junho 2014

1- Leia o texto no site abaixo e faça um resumo sobre a América Latina:

http://www.brasilescola.com/geografia/economia-da-america-latina.htm

2- Agora escreva um texto, usando suas próprias palavras, relacionando a sua vivência como cidadão brasileiro com o texto lido e resumido anteriormente.

Continente europeu - junho 2014

Acesse o site a seguir leia-o e após responda as questões propostas:

http://www.coladaweb.com/geografia/continentes/a-populacao-europeia

1-Quais povos/ etnias formam o povo europeu?

2 - A população europeia está distribuída irregularmente pelo continente. Você sabe explicar por que ela fica mais concentrada em uma região do que em outra? Quais são os aspectos envolvidos nessa distribuição?

Acesse o site abaixo e faça as questões:

http://www.coladaweb.com/geografia/continentes/a-economia-da-europa

3-Quais são as porções mais industrializadas da Europa? Explique os tipos de indústrias predominantes.

4- Cite os principais produtos agrícolas europeus.

Acesse o site a seguir e pesquise as respostas para as seguintes questões:

http://www.coladaweb.com/geografia/continentes/europa-continente-europeu

5-Destaque os principais aspectos naturais da Europa: climas, formas de relevo, rios, etc.

6- Características da sociedade: demografia, imigração, religiões , idiomas, etc.

2014 - Bom ano letivo a todos!

Queridos alunos,
desejo-lhes um bom ano letivo. Que os estudos sejam proveitosos e novas (re)descobertas sejam feitas ao longo deste ano.
Para começar recomendo clicar no link abaixo e assistir o vídeo referente à exploração de óleo de palma na Indonésia. Grandes empresas têm oferecido boas quantias em dinheiro em troca dessa especiaria e os moradores locais estimulados pela recompensa estão a derrubar florestas nativas para fazerem imensas plantações de palmeiras. Esse desmatamento tem reflexos na fauna e flora local, principalmente em relação aos macacos Orangotangos que vêm perdendo suas árvores em favor do capitalismo dessas multiempresas do cenário internacional. A ONG Greenpeace criou uma petição para que a população apoie o fim dessa exploração. Assistam ao vídeo e reflitam, formulem suas opiniões a respeito da extração de óleo de palma na Indonésia e suas consequências.

Fonte: http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Blog/orangotangos-rfos-e-tigres-voadores-na-porta-/blog/48391/

África - Questões

1.África: país ou continente?
Porque há tanta confusão? África do Sul é....

2. Qual é a relação da África com o Brasil sob o ponto de vista histórico, sócio-cultural e econômico?

3. O que separa fisicamente o Brasil da África? Porque os continentes africano e americano estão se afastando geograficamente?

4. Como vemos a África numa imagem de satélite? O que podemos observar quanto ao relevo, a hidrografia e a vegetação?

5. A vegetação, o relevo, a hidrografia e o clima de um lugar estão intimamente relacionados. Como percebemos isso na África, especialmente a partir da observação de imagem de satélites?

6. O povo africano tem a mesma cultura, idioma, religiosidade, estilo de vida? Explique a diversidade sociocultural no continente africano.

7. A África Setentrional (norte)  e a África Subsaariana  têm características socioeconômicas e geográficas distintas. Apresente as principais diferenças entre elas.

8. No jornal Correio do Povo de 10/07/2011, p.8 foi veiculada a seguinte manchete “África tem um novo país: o Sudão do Sul”. Pesquisa mais detalhes sobre este novo país, desde as suas lutas por independência política até a sua situação atual.

9. Faz uma lista dos cinco países mais desenvolvidos da África, e dos cinco menos desenvolvidos. Analise alguns dados como os índices de analfabetismo, renda per capita, mortalidade infantil, etc. de cada grupo de países.

10. Aponte possíveis causas dessa disparidade socioeconômica entre os dois grupos de países analisados na questão anterior.

Semana Farroupilha - Comemorações e cultura

http://www.riogrande.com.br/historia/colonizacao6.htm

http://www.riogrande.com.br/historia/colonizacao6.htm
http://www.mtg.org.br/site/fol_gastronomia.php

http://mtg-rs.blogspot.com.br/2013/09/o-rio-grande-conhece-seus-carros.html

Pesquise nos sites acima informações sobre a Semana Farroupilha.

Poste nos comentário o resultado de sua pesquisa com suas próprias palavras.

Povos africanos na formação do RS

Os africanos na formação do Rio Grande do Sul

As diversas etnias de africanos que foram trazidas para o nosso estado, no início do povoamento, não podem ser consideradas em parte, como imigrantes, porque vieram forçados e não por livre e espontânea vontade.

Mas com certeza foi um dos povos que mais contribuiu economicamente e culturalmente com a formação do Rio Grande do Sul. Economicamente devido ao sangue e suor que derramou nas charqueadas, guerras e estâncias. Culturalmente com seu legado lingüístico, artístico, religioso, culinário, etc.

Porém, muitas vezes, o povo africano que chegou ao Rio Grande do Sul, principalmente nos séculos XXVIII e XIX é pouco reconhecido e pesquisado e divulgado.

Questão:

Pesquise as origens, as relações de trabalho impostas aos escravos africanos e suas contribuições para a formação do Rio Grande do Sul.

Gaúchos/ Imigrantes/ Semana Farroupilha

Imigrantes no Rio Grande do Sul

Acesse o link a seguir e pesquise sobre a contribuição dos imigrantes para a formação econômica e sociocultural do nosso Estado. Após faça uma produção textual a partir das questões norteadora:

http://www.mtg.org.br/site/hist_imigracoes.php

Questões norteadoras:

1- Sabemos que os açorianos foram os primeiros imigrantes a se estabeleceram no Rio Grande do Sul. Eles vieram da Ilha de Açores que pertence a Portugal, portanto são chamados de luso-açorianos.  Quais foram às contribuições socioculturais, política e econômicas desses imigrantes?

2- Outra etnia que povoou o Rio Grande do Sul em meados do século XIX e início do século XX foram os alemães. Explique seus hábitos culturais e herança socioeconômica no processo de povoamento de nosso território sulino.

3- Os italianos foi outro povo que trouxe inúmeras contribuições para a formação do povo gaúcho. Apresente as suas contribuições culturais, econômicas,etc.

Questões complementares:

4- Como surgiu o “gaúcho”?

5- Explique o termo “estância” diferenciando-o do termo “fazenda”.

Pesquisa ref. GAÚCHO/Semana Farroupilha

Semana Farroupilha

Vamos aproveitar a Semana Farroupilha para rever um pouco da nossa história e cultura?

Conhecer a história do nosso Rio Grande do Sul é importante para nos tornarmos verdadeiros cidadãos. Que tipo de melhoria podemos almejar na política, na economia e na sociedade se não conhecemos nossas raízes? O que teremos feito ao longo de nossas vidas se nos ocuparmos de coisas banais ou fugazes do dia a dia? Muitas vezes desconhecemos nossa própria história de vida! Qual a origem de nosso sobrenome? Quem eram nossos antepassados? Como nosso Estado foi se constituindo enquanto uma Unidade da Federação com costumes e cultura própria?

A esse respeito, o geógrafo e pesquisador Ellian Alabi Lucci nos coloca o seguinte:

“Por que é preciso conhecer a História do mundo e de seu país, das tradições sociais, culturais e políticas de um povo? Para que não sejamos levados - como é muito comum hoje em dia - a pensar com a cabeça alheia; e trata-se de conduzir e não de sermos conduzidos. [...] Ao se familiarizar com outros tempos, outras épocas, outras civilizações, adquire-se o salutar hábito de desconfiar dos critérios de seu tempo: eles evoluirão como outros evoluíram. É a ocasião de revisar, dentro de si próprio, o mecanismo de pensamento, suas próprias motivações etc. por confronto com o outro.”

Disponível na integra em:

http://www.hottopos.com/videtur/elian.htm

Atividades:

Acesse o site do MTG (Movimento Tradicionalista Gaúcho) e pesquise algumas questões a seguir:

http://www.mtg.org.br/site/hist_missoes.php

1- A história do Rio Grande do Sul conta com datas e fatos importantes como:

 1492 – Tratado de Tordesilhas.

O que aconteceu neste território – hoje chamado Rio Grande do Sul - a partir dessa época?

2- Por volta de 1640, os bandeirantes paulistas (portugueses) adentraram o território gaúcho, até as missões jesuíticas espanholas, pelo Rio Jacuí, a fim de exterminá-las e escravizar os indígenas. As quais conseguiram se reestruturarem por volta de 1682. Cite os “Sete Povos das missões” fundados nessa época.

3- O Tratado de Madri ocorreu em 1750. Explique-o.

4- Em aproximadamente 1754 houve a Guerra Guaranítica. Explique-a:

5- A partir de 1767 os jesuítas espanhóis começam a ser expulsos daqui e Portugal assume o controle definitivo do Sul do Brasil, em 1801, com a incorporação das Missões. O que acontece a seguir?

6- Quais foram as contribuições dos indígenas para a formação sociocultural e econômica do Rio Grande da Sul?

Referências:

http://www.mtg.org.br/site/

http://www.hottopos.com/videtur/elian.htm

O continente asiático - AVALIAÇÃO

Vamos fazer uma pesquisa sobre a Ásia no Laboratório de Informática de nossa escola?

Procure as respostas para as questões abaixo.
Após construa um texto com as informações coletadas .

1. Quais são as idéias que vem a sua cabeça quando pensa na Ásia?

2. Quais são os povos ( etnias) que vivem neste continente?

3. Cite os idiomas e alguns hábitos culturais dos seguintes países asiáticos:

a) Japão

b) Síria

c) Índia

d) China

e) Rússia

 4. Em que grau de desenvolvimento socioeconômico estão os países que compõem o continente asiático? Cite exemplos de países emergentes e subdesenvolvidos deste continente.

5. Quais países asiáticos possuem maior relações econômicas com o Brasil? Importações ou exportações? Descreva- as.

6. Existem povos asiáticos ou descendentes deles morando no Brasil? Quais? Onde?

Região Centro- Oeste do Brasil

Sugestão de sites:

http://www.slideshare.net/tojal7/a-regio-centro-oeste?from_search=7

http://www.slideshare.net/veroleal/apresentaohg-5